Психологічні особливості подолання педагогічних конфліктів у взаємодії студентів та викладачів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorВанюшина Олена Феліксівна
dc.contributor.authorБлагодір Людмили Михайлівни
dc.date.accessioned2025-01-13T11:38:55Z
dc.date.available2025-01-13T11:38:55Z
dc.date.issued2024-12
dc.descriptionВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
dc.description.abstractМагістерська робота присвячена дослідженню психологічних особливостей подолання конфліктів у взаємодії студентів та викладачів. Актуальність обумовлена впливом конфліктів на ефективність навчання і психологічний клімат у закладі. Проаналізовано теоретичні підходи, причини й класифікацію конфліктів. Досліджено фактори виникнення конфліктів із позицій студентів (несправедливе оцінювання, незрозумілий матеріал) і викладачів (недостатня підготовка студентів, порушення дисципліни). Емпіричне дослідження методом анкетування та тестів Д. Джонсона і Ф.Джонсона й Томаса-Кілманна а виявило стилі поведінки в конфлікті й навички комунікації. На основі результатів запропоновано рекомендації для покращення комунікації та співпраці в навчальному середовищі. Ключові слова: педагогічні конфлікти, взаємодія “студент-викладач”, психологічні особливості, методи вирішення конфліктів, комунікативні навички, психологічна підтримка, ефективність навчання. This master's thesis is dedicated to studying the psychological features of conflict resolution in student-teacher interactions. The relevance is driven by the impact of conflicts on the effectiveness of the educational process and the psychological climate within the institution. The work analyzes theoretical approaches, causes, and classifications of conflicts. Factors contributing to conflicts are examined from the perspectives of students (unfair grading, unclear material) and teachers (insufficient student preparation, disciplinary issues). The empirical study, using D. Johnson und F. Johnson and Thomas-Kilmann tests and surveys, identified dominant conflict behavior styles and communication skills. Based on the results, recommendations for improving communication and collaboration in the educational environment are provided. Keywords: pedagogical conflicts, interaction “student-teacher”, psychological features, conflict resolution methods, communication skills, psychological support, learning effectiveness.
dc.identifier.urihttps://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/3400
dc.language.isouk
dc.publisherDTEU
dc.titleПсихологічні особливості подолання педагогічних конфліктів у взаємодії студентів та викладачів
dc.typeBook

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Благодір Людмила Михайлівна.pdf
Розмір:
518.25 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

053 Психологія