Психологічні особливості синдрому емоційного вигоряння науково-педагогічних працівників

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorКорольчук Валентина Миколаївна
dc.contributor.authorКобріна Тетяна Анатоліївна
dc.date.accessioned2025-01-13T11:06:15Z
dc.date.available2025-01-13T11:06:15Z
dc.date.issued2024-12
dc.descriptionВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних особливостей прояву синдрому емоційного вигоряння науково-педагогічних працівників. На основі аналізу вітчизняних та міжнародних досліджень про емоційне вигоряння зроблено висновок, що цей синдром є значущим і небезпечним фактором, який впливає на професійну діяльність. Аргументовано, що основним джерелом вигоряння є взаємодія з людьми, що спричиняє професійну деформацію особистості та формується під впливом різних зовнішніх та внутрішніх факторів. Шляхом проведення емпіричного дослідження із застосування валідного психодіагностичного інструментарію визначено, що професійні діяльності які передбачають інтенсивну взаємодію з іншими людьми, створюють особливий ризик розвитку синдрому емоційного вигоряння. Цей стан характеризується накопиченням психологічного напруження, що призводить до зниження мотивації та задоволення від роботи, а також може стати причиною виникнення психосоматичних проблем. Розроблено психокорекційну програму профілактики емоційного вигоряння у науково-педагогічних працівників. Ключові слова: синдром емоційного вигоряння, науково-педагогічні працівники, професійна деформація особистості, психологічне напруження, психосоматичні проблеми. The qualification work is devoted to the study of the psychological features of the manifestation of the emotional burnout syndrome of scientific and pedagogical workers. Based on the analysis of domestic and international studies on emotional burnout, it is concluded that this syndrome is a significant and dangerous factor that affects professional activity. It is argued that the main source of burnout is interaction with people, which causes professional deformation of the personality and is formed under the influence of various external and internal factors. By conducting an empirical study using a valid psychodiagnostic tool, it was determined that professional activities that involve intensive interaction with other people pose a particular risk of developing burnout syndrome. This condition is characterized by the accumulation of psychological stress, which leads to a decrease in motivation and job satisfaction, and can also cause psychosomatic problems. A psychocorrectional program for the prevention of burnout in scientific and pedagogical workers has been developed. Keywords: burnout syndrome, scientific and pedagogical workers, professional personality deformation, psychological stress, psychosomatic problems.
dc.identifier.urihttps://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/3380
dc.language.isouk
dc.publisherDTEU
dc.titleПсихологічні особливості синдрому емоційного вигоряння науково-педагогічних працівників
dc.typeBook

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Кобріна Тетяна Анатоліївна.pdf
Розмір:
2.54 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

053 Психологія