Використання методики дебатів для розвитку критичного мислення студентів у процесі вивчення англійської мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВересюк Руслана Олегівна
dc.date.accessioned2026-05-04T11:37:43Z
dc.date.available2026-05-04T11:37:43Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ курсовій роботі досліджено теоретичні основи та практичні аспекти використання методики дебатів як ефективного засобу для розвитку критичного мислення студентів у процесі вивчення англійської мови. Обґрунтовано актуальність обраної теми в контексті сучасних вимог до формування ключових компетентностей у здобувачів вищої освіти. Визначено сутність та психологічні механізми критичного мислення, а також проаналізовано його роль у формуванні комунікативної та міжкультурної компетенції. Розглянуто методику дебатів як інтерактивний педагогічний інструмент, що сприяє активізації пізнавальної діяльності, подоланню мовного бар'єру та розвитку навичок публічних виступів. Визначено основні етапи підготовки та проведення дебатів на заняттях з англійської мови. Результати дослідження підтверджують, що систематичне застосування дебатів значно підвищує рівень критичного мислення, що є запорукою успішної професійної та соціальної реалізації.uk
dc.description.abstractotherThis coursework explores the theoretical foundations and practical aspects of using the debate methodology as an effective tool for developing students' critical thinking in the process of learning English. The relevance of the chosen topic is substantiated in the context of modern requirements for the formation of key competencies in higher education students. The essence and psychological mechanisms of critical thinking are defined, and its role in the formation of communicative and intercultural competence is analyzed. The debate methodology is considered as an interactive pedagogical tool that contributes to the activation of cognitive activity, overcoming the language barrier, and 3 developing public speaking skills. The main stages of preparing and conducting debates in English classes are identified. The research results confirm that the systematic use of debates significantly increases the level of critical thinking, which is a key to successful professional and social realization.en_US
dc.identifier.citationВересюк Р.О. (2025) Використання методики дебатів для розвитку критичного мислення студентів у процесі вивчення англійської мови. 035 «Філологія» освітньої програми «Прикладна лінгвістика (лінгводидактика англійська мова)» Державний торговельно економічний університет.Репозитарій Державного торговельно-економічного університету.
dc.identifier.urihttps://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/15776
dc.language.isouk
dc.publisherДержавний торговельно-економічний університет
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleВикористання методики дебатів для розвитку критичного мислення студентів у процесі вивчення англійської мовиuk
dc.typeMaster Thesis

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Ftm-20250-12-Veresiuk_R_O-035.pdf
Розмір:
622.63 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
147 B
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Прикладна лінгвістика (лінгводидактика англійська мова)