ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ОРГАНІВ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ У СФЕРІ ОСВІТИ
Ескіз недоступний
Дата
2020
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КНТЕУ
Анотація
Актуальність теми. Держава та суспільство взаємозалежать у взаємному
розвитку. Процеси трасформації, як держави так і суспільства є логічними та
закономірними в умовах становлення України як соціально-правової держави.
Європейські та світові інтеграційні процеси до яких долучилася Україна сприяли
змінам в житті держави, стосовно різних галузей економіки та суспільного життя,
включаючи політико-економічну та соціально-культурну сфери. Саме це стало
поштовхом для впровадження реформаційних процесів державного управління різних
галузей, не оминаючи і освітню галузь. Одним із можливих механізмів забезпечення
ефективного управління освітньою сферою на місцевому рівні є впровадження
реформи місцевого самоврядування та організації влади на місцях. Процес
децентралізації тягне перебачає реформування сфери освіти на місцевому рівні
шляхом створення нової системи управління, яка сприяла би ефективному
використанню матеріальних ресурсів відповідної місцевості.
Провідними тенденціями розвитку державного управління, які базуються на
демократичних засадах, є посилена роль представницького органу управління на
місцевому рівні – об’єднаної територіальної громади. Загалом до створення ОТГ
управління сферою освіти на місцевому рівні, а саме в селах і селищах, опікувались
районні державні адміністрації в структуру яких входили відділи освіти, які
безпосередньо виконували функцію державного управління освітньою ферою.
Натомість виконавчим органам місцевого самоврядування було надано мінімальний
обсяг управлінських повноважень в сфері освіти, які обмежувалась наприклад,
організацією трансферуучнів до школи. На сьогоднійшній день в процесі зазначеної
реформи на ОТГ покладені повноваження та відповідальність за ефективне
управління сферою освіти на місцях.
Опис
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА