Теоретичний аспект психологічних чинників конфліктної поведінки школярів
Вантажиться...
Файли
Дата
2024
Автори
Affiliation
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Державний торговельно-економічний університет
Анотація
У статті розглядається проблема конфліктної поведінки у шкільному віці, яка є однією з найактуальніших тем вікової психології. Автори аналізують індивідуально-психологічні чинники, умови формування та вікові особливості конфліктної поведінки у школярів. На основі досліджень багатьох науковців, зокрема А. Берлача, Л. Василенко, В. Джелалі, та інших, робиться висновок про фрагментарність досліджень цієї тематики. Метою статті є теоретичний аналіз психологічних чинників конфліктної поведінки у шкільному віці. Основна увага приділяється мотиваційним, емоційним, вольовим та когнітивним аспектам, які впливають на формування конфліктної поведінки у дітей. Автори досліджують внутрішні та зовнішні протиріччя, які призводять до конфліктної поведінки, та пропонують шляхи їх подолання. У статті також розглядається вплив соціального середовища та індивідуальних особливостей на поведінку школярів в конфліктних ситуаціях.
Опис
The article examines the issue of conflict behavior in school-age children, which is one of the most pressing topics in developmental psychology. The authors analyze individual psychological factors, conditions of formation, and age characteristics of conflict behavior in schoolchildren. Based on research by numerous scholars, including A. Berlach, L. Vasylenko, V. Dzhelali, and others, it is concluded that studies on this topic are often fragmented. The aim of the article is to conduct a theoretical analysis of the psychological factors of conflict behavior in school-age children. The main focus is on motivational, emotional, volitional, and cognitive aspects that influence the formation of conflict behavior in children. The authors explore the internal and external contradictions leading to conflict behavior and propose ways to address them. The article also examines the impact of the social environment and individual characteristics on the behavior of schoolchildren in conflict situations.
Ключові слова
конфліктна поведінка, шкільний вік, індивідуально-психологічні чинники, мотивація, емоційна вразливість, вольова саморегуляція, когнітивні процеси, соціальне середовище, особистісний розвиток, психологічна допомога, conflict behavior, school age, individual psychological factors, motivation, emotional vulnerability, volitional self-regulation, cognitive processes, social environment, personal development, psychological assistance
Бібліографічний опис
Паламарчук, М. О. (2024). Теоретичний аспект психологічних чинників конфліктної поведінки школярів. У С. М. Миронець (Ред.), Організаційна та економічна психологія: Збірник наукових статей студентів денної та заочної форм навчання (с. 308–313). Державний торговельно-економічний університет.