Психологічна готовність психологів з неповною вищою освітою до роботи з дітьми у воєнний та післявоєнний час
Вантажиться...
Дата
2024
Автори
Affiliation
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Державний торговельно-економічний університет
Анотація
Останнім часом, через низку подій, такі як, пандемія Covid-19 та повномасштабне вторгнення росії на територію України, проблема підготовки фахівців психологічної служби набула особливої актуальності. Воєнна агресія росії торкнулася кожного українця, не виключенням стали й діти. Військові злочини учасниками чи спостерігачами яких стали українські діти, могли спричинити психологічну травму в багатьох з них. Саме тому дослідження психологічної готовності психологів до роботи з дітьми у воєнний та післявоєнний час є не тільки актуальною проблемою вивчення, а й вкрай необхідною. Дослідження психологічної готовності до професійної діяльності психолога досліджувало багато науковців, а саме, О. Бондаренко, Л. Долинська, В. Панок, Н. Пов’якель, Н. Чепелєва та ін. Проте у психологічній літературі немає загального визначення психологічної готовності до професійної діяльності, що свідчить про суперечності між різними підходами в розгляді цього питання. Це ускладнює визначення та створення єдиної, чіткої системи формування психологічної готовності психологів до професійної діяльності. Науковці вивчають психологічну готовність з погляду функціонального підходу (Ф. Генов, Є. Ільїн) та з погляду особистісного підходу (К. Дурай-Новакова, В. Моляко).
Опис
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
Ключові слова
Бібліографічний опис
Кононова К. В. (2024) Психологічна готовність психологів з неповною вищою освітою до роботи з дітьми у воєнний та післявоєнний час. 053 «Психологiя» Державний торговельно економічний університет.Репозитарій Державного торговельно-економічного університету.