(Державний торговельно-економічний університет, 2025) Ташук, Л. С.
У статті здійснено теоретичний аналіз феномену професійного (емоційного) вигорання педагогів. Розглянуто основні підходи до визначення поняття вигоряння, його симптоми, чинники виникнення та наслідки для психоемоційного стану вчителів. Виокрем-лено сучасні концепції вигоряння, а саме моделі вигоряння: однофакторну, двофакторну, трифакторну та чотирьохфакторну. Аналіз наукових джерел свідчить про зростання актуальності теми професійного вигоряння серед педагогів, особливо в умовах зростаючих професійних навантажень та стресогенних факторів.