(Державний торговельно-економічний університет, 2025) Пуха, Д. Г.
В статті розкрито теоретичні підходи синдрому вигорання та особливості психоемоційних станів вчителів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО). Проаналізовано праці вітчизняних вчених щодо даної проблематики. Визначено чинники вигорання у педагогічній діяльності та зроблено акцент на пошуку ефективних профілактичних дій, які можуть забезпечити збереження психічного здоров’я педагогів, їхню професійну витривалість та емоційне благополуччя в сучасних українських реаліях.