(Державний торговельно-економічний університет, 2025) Максимчук, А. М.
У статті проаналізовано наукові підходи до розуміння психологічних закономірностей ефективного розвитку освітніх організацій. Визначено поняття освітнього середовища, розглянуто різні підходи та критерії оцінки ефективності освітніх закладів. Особливу увагу приділено ролі психологічних показників, зокрема задоволеності учнів шкільним життям, як ключових індикаторів ефективності функціонування та розвитку освітніх установ. Сформульовано психологічні рекомендації для сприяння ефективному розвитку шкіл.