Афанасієва К.2024-12-302024-12-302024https://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/1544The article examines the advantages and challenges of introducing online English language learning for higher education students in wartime, discusses the importance of access to education in conflict situations and the possibility of using online platforms to ensure continuous learning. The author examines various aspects of such education, including program adaptability, personalized learning, analytics utilization, and international cooperation. The potential benefits of online learning, such as preserving cultural heritage, psychological support and facilitating the reintegration of conflict participants after the end of hostilities, the importance of further research and development of such educational initiatives in wartime to support humanitarian values and international stability are emphasised.У статті розглянуто переваги та проблеми впровадження онлайн-навчання англійської мови для здобувачів вищої освіти у воєнний час, обговорено важливість доступу до освіти в умовах конфлікту та можливість використання онлайн-платформ для забезпечення неперервного навчання. Розглянуто різноманітні аспекти такого навчання, включаючи адаптивність програм, персоналізацію навчання, використання аналітики та міжнародну співпрацю. Також звертається увага на потенційні переваги такого підходу, такі як збереження культурної спадщини, психологічна підтримка та сприяння реінтеграції учасників конфлікту після завершення воєнних дій. Підкреслено важливість подальшого дослідження та розвитку таких освітніх ініціатив у воєнний час для підтримки гуманітарних цінностей та міжнародної стабільності.ukArticle