Полякова, Діана Русланівна2025-10-062025-10-062024Полякова Д. Р. (2024) ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ПРОКРАСТИНАЦІЇ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ВІЙНИ. 053 «Психологiя» Державний торговельно економічний університет.Репозитарій Державного торговельно-економічного університету.https://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/11483ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТАПрокрастинація, як прояв відкладання або затримки у виконанні завдань, є явищем, яке відоме у різних сферах людського життя. Вона проявляється від нерішучості у прийнятті рішень до втрати мотивації. У шкільному середовищі прокрастинація стає особливо актуальною, оскільки успіх у навчанні залежить не лише від знань, а й від уміння ефективно керувати часом та завданнями. Воєнні конфлікти відзначаються постійною напругою та загрозою, що може призвести до збільшення рівня стресу та тривоги серед школярів. Це, в свою чергу, може призвести до збільшення прокрастинації серед учнів. Відкладання виконання завдань у таких умовах може викликати стрес та невпевненість, а також призвести до недооцінки часу, необхідного для виконання завдань[15].Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International