Пуховикова, Діана Вікторівна2025-10-062025-10-062025-10Пуховикова Д В КОНЦЕПТУЮЧІ ОСНОВИ ЗДОРОВОЇ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА ЗВО Кваліфікаційна робота бакалавра за спеціальністью 054 «Соціологія» Державний торговельно економічний університет.Репозитарій Державного торговельно-економічного університету https://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/11457https://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/11457У кваліфікаційній роботі досліджено структура здорової особистості студента ЗВО. Метою роботи було дослідження концептуальних основ здорової особистості студентів ЗВО. У дослідженні взяли участь 34 особи. У першому розділі розглянуті теоретичні аспекти: Феномен здорової особистості студента, її компоненти та психологічні та соціальні чинники формування. У другому розділі проведено емпіричне дослідження за методиками діагностики рівня рефлексивності у студентів (В. Карпов), “Адаптованість студентів у ВНЗ” Т. Д. Дубровська, “Діагностика емоційного інтелекту” (Н. Холл), “Мотивація до успіху” (Т. Елерс) та анкетою “Дослідження концептуючих основ здорової особистості студентів”. Кореляційний аналіз за Спірменом показав зв'язок між мотивацією до успіху та адаптованістю до навчальної діяльності, рефлексивністю. між адаптованістю до навчальної діяльності та емоційним інтелектом та між складниками емоційного інтелекту. У третьому розділі запропоновані рекомендації: когнітивний розвиток, емоційна компетентність, ціннісно- мотиваційне самовизначення, соціальна підтримка The qualification work investigates the structure of a healthy personality of a university student. The purpose of the work was to study the conceptual foundations of a healthy personality of university students. The study involved 34 people. The first section deals with theoretical aspects: The phenomenon of a healthy student personality, its components, and psychological and social factors of formation. The second chapter conducted an empirical study based on the methods of diagnosing the level of reflexivity in students (V. Karpov), “Adaptability of students in higher education” by T. Dubrovska, “Diagnosis of emotional intelligence” (N. Hall), “Motivation to succeed” (T. Ehlers) and the questionnaire “Study of the conceptual foundations of a healthy personality of students”. Spearman's correlation analysis showed a connection between motivation to succeed and adaptability to learning activities, reflexivity, between adaptability to learning activities and emotional intelligence, and between components of emotional intelligence. The third section offers recommendations: cognitive development, emotional competence, value and motivational self-determination, and social support.ukAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalздоров’япсихологічне здоров’яздорова особистістькомпонентистудентська адаптаціяемоційний інтелектрефлексіямотивація до успіхуBachelor Thesis