Ташук, Л. С.2026-02-062026-02-062025Ташук, Л. С. (2025). Аналіз теоретичних підходів щодо дослідження професійного вигоряння педагогів. У С. М. Миронець (Ред.), Організаційна та економічна психологія. Професійний стрес. Проблеми формування психічного та фізичного здоров’я особистості (с. 366–372). Державний торговельно-економічний університет.https://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/13734У статті здійснено теоретичний аналіз феномену професійного (емоційного) вигорання педагогів. Розглянуто основні підходи до визначення поняття вигоряння, його симптоми, чинники виникнення та наслідки для психоемоційного стану вчителів. Виокрем-лено сучасні концепції вигоряння, а саме моделі вигоряння: однофакторну, двофакторну, трифакторну та чотирьохфакторну. Аналіз наукових джерел свідчить про зростання актуальності теми професійного вигоряння серед педагогів, особливо в умовах зростаючих професійних навантажень та стресогенних факторів.ukAttribution 4.0 InternationalArticle366-372