Психологічні чинники прокрастинації школярів в умовах війни
Ескіз недоступний
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Державний торговельно-економічний університет
Анотація
Кваліфікаційну роботу присвячено вивченню психологічних чинників прокрастинації школярів в умовах війни. Теоретичне дослідження показало, що, попри відсутність єдиного універсального визначення, прокрастинація є багатовимірним і комплексним феноменом, що виникає внаслідок взаємодії когнітивних, емоційних і поведінкових факторів. Зокрема, було виявлено, що порушення саморегуляції, емоційної регуляції та дисфункції префронтальної кори та системи винагороди мозку відіграють значну роль у її проявах. Емпірична частина дослідження підтвердила, що прокрастинація у школярів є тісно пов'язаною з особливостями самоорганізації діяльності та мотиваційними факторами. На основі отриманих результатів була розроблена та теоретично обґрунтована програма психологічного тренінгу «Подолання прокрастинації: інструменти самоорганізації», спрямована на розвиток навичок самоорганізації та формування адаптивної мотивації.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Якушенко Т. В. Психологічні чинники прокрастинації школярів в умовах війни 053 «Психологiя» Державний торговельно економічний університет.Репозитарій Державного торговельно-економічного університету.