Особливості створення тестів з граматики англійської мови в умовах дистанційного навчання
Ескіз недоступний
Дата
2024-12
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ДЕРЖАВНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ / КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Анотація
АНОТАЦІЯ
У дослідженні розроблено методику створення тестів з граматики
англійської мови для дистанційного навчання з використанням спеціалізованої
онлайн-платформи Online Test Pad. Визначено ключові принципи
(цілеспрямованості, валідності, надійності, автентичності, ситуативності тощо)
та розроблено типологію тестових завдань, спрямованих на перевірку
рецептивних, репродуктивних і продуктивних граматичних навичок студентів.
Обґрунтовано критерії ефективності розроблених граматичних тестів
(валідність, надійність, практичність, дискримінативність) та доведено їх
відповідність цим критеріям у ході педагогічного експерименту. Доведено, що
застосування розробленої методики сприяє значному підвищенню рівня
граматичної компетентності студентів порівняно з традиційним навчанням.
Сформульовано рекомендації щодо ефективної реалізації тестів з граматики
іноземної мови в умовах дистанційного навчання .
Ключові слова: дистанційне навчання, граматична компетентність,
тестування, онлайн-платформа, цифрові технології.
ABSTRACT
The research has developed a methodology for creating English grammar tests
for distance learning using the specialized Online Test Pad online platform. The key
principles (purposefulness, validity, reliability, authenticity, situationality, etc.) have
been identified, and a typology of test tasks aimed at verifying students' receptive,
reproductive, and productive grammar skills has been developed. The criteria for the
effectiveness of the developed grammar tests (validity, reliability, practicality,
discriminability) have been substantiated and their compliance with these criteria has
been proven during a pedagogical experiment. It has been proven that the application
of the developed methodology contributes to a significant increase in the level of
grammatical competence of students compared to traditional learning.
Recommendations for the effective implementation of foreign language grammar
tests in distance learning conditions have been formulated.
Keywords: distance learning, grammatical competence, testing, online platform,
digital technologies.
Опис
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА