СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ Я- КОНЦЕПЦІЇ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРАЛКО, Дарина Олексіївна
dc.date.accessioned2025-10-06T10:03:09Z
dc.date.available2025-10-06T10:03:09Z
dc.date.issued2025-10
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена дослідженню формування позитивної Я-концепції в юнацькому віці. У роботі теоретично проаналізовано та емпірично досліджено особливості Я-концепції у осіб юнацького віку, розкрито стратегії щодо її формування. Перший розділ присвячений теоретичному обгрунтуванню феномену «Я- концепція», особливостям, умовам та чинникам її становлення та формування на різних вікових періодах, зокрема в юнацькому віці. У другому (емпіричному) розділі представлений власний якісний та кількісний аналіз даних, отриманих за допомогою застосування психодіагностичних інструментів: (методика діагностика самооцінки Дембо-Рубінштейна, модифікація А. Парафіян, методика «Особистісний диференціал, адаптована в НДІ ім. В. М. Бехтєрєва та методика «Самодіагностика Я-концепції»). Всього у дослідженні взяли участь 50 осіб юнацького віку Результати дослідження можуть бути використані викладачами закладів освіти на лекційних і практичних заняттях з вікової та педагогічної психології. The qualification work is dedicated to the study of the formation of a positive self-concept in youth. The work theoretically analyzed and empirically investigated the peculiarities of the self-concept of youth, revealed strategies for its formation. The first chapter is devoted to the theoretical substantiation of the phenomenon "I- concept", features, conditions and factors of its formation and formation at different age periods, in particular in youth. The second (empirical) section presents our own qualitative and quantitative analysis of data obtained with the use of psychodiagnostic tools: (Dembo-Rubinshtein self-assessment diagnostic method, modified by A. Parafiyan, "Personal differential" method, adapted at V.M. Bekhterev Research Institute and the technique "Self-diagnosis of self-concept"). A total of 50 young people took part in the study. The results of the study can be used by teachers of educational institutions in lectures and practical classes on age and pedagogical psychology
dc.identifier.citationРАЛКО Д О СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ Я- КОНЦЕПЦІЇ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ Кваліфікаційна робота бакалавра за спеціальністью 054 «Соціологія» Державний торговельно економічний університет.Репозитарій Державного торговельно-економічного університету https://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/11458
dc.identifier.urihttps://ur.knute.edu.ua/handle/123456789/11458
dc.language.isouk
dc.publisherДержавний Торговельно - Економічний Університет/ Київський національний Торговельно- Економічний Університет
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectЯ-концепція
dc.subjectпозитивна Я-концепція
dc.subjectюнацький вік
dc.subjectсоціально- психологічні умови
dc.subjectсамоповага
dc.subjectсамооцінка
dc.subjectстратегії формування
dc.titleСОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ Я- КОНЦЕПЦІЇ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
dc.typeBachelor Thesis

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
FEMP-2025-02-Ralko_R_D-053.pdf
Розмір:
1.43 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
147 B
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Практична психологія