ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ З ВИКОРИСТАННЯМ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
Ескіз недоступний
Дата
2024-12
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ДЕРЖАВНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ / КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Анотація
АНОТАЦІЯ
Федоренко Ю. В. Формування комунікативних компетенцій під час вивчення іноземної мови з використанням презентацій. У роботі досліджується процес формування комунікативних компетенцій під час вивчення іноземної мови за допомогою мультимедійних презентацій. Зокрема акцент зроблено на комунікативній компетенції, яка охоплює знання граматичних правил, лексичних одиниць і здатність використовувати мовні засоби відповідно до контексту спілкування. Використання мультимедійних презентацій в освітньому процесі показало свою ефективність у розвитку зазначених навичок, адже презентації сприяють візуальному засвоєнню матеріалу, підвищують мотивацію учнів і створюють умови для активної мовної практики. Порівняльний аналіз інструментів Power Point, Genially та Canva виявив переваги сучасних платформ Genially та Canva, які забезпечують вищий рівень інтерактивності й гнучкості. Результати роботи підтверджують доцільність використання мультимедійних технологій для розвитку комунікативної компетенції, що є важливим у підготовці та навчанні учнів.
Ключові слова: комунікативна компетенція, мовна компетенція,
мультимедійні презентації, інтерактивні методи, мовні бар’єри.
ABSTRACT
Fedorenko Y. V. Developing сommunicative сompetencies in foreign
language learning through the use of presentations.
This study examines the process of developing communicative competencies in
foreign language learning through multimedia presentations. A particular focus is placed
on communicative competence, which encompasses knowledge of grammatical rules,
lexical units, and the ability to use language tools appropriately within the context of
communication. The use of multimedia presentations in the educational process has
demonstrated its effectiveness in developing these skills, as presentations aid in visual
learning, increase students’ motivation, and create opportunities for active language
practice. A comparative analysis of the tools PowerPoint, Genially, and Canva
highlighted the advantages of the modern platformssuch as Genially and Canva, which
offer higher levels of interactivity and flexibility. The results of this study confirm the
appropriateness of using multimedia technologies to develop communicative
competencies, an important factor in preparing and educating students.
Keywords: communicative competence, language competence, multimedia
presentations, interactive methods, language
Опис
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА